推門聽課         把脈課堂 

張峰局長一行踏進各校便“直撲”教學課堂，先后“沉浸式”體驗了1節政治課和2節歷史課。課后，在與授課老師、聽課老師和學校領導的座談交流中，就課堂教學內容、教學方式、課堂效率以及核心素養培養等方面進行深入細致的探討，并對今后中學課堂教學提出了指導性的意見和建議。

張峰局長在教倫中學聽課

張峰局長在風采華僑中學聽課

 狠抓落實         提質增效 

張峰局長指出，2023年是開平市“狠抓落實年”，教育系統要鉚足干勁、真抓實干，以新作為敢作為推動我市教育事業高質量發展。課堂作為提高教學質量的主陣地，守好課堂是提質增效的關鍵。教育局希望通過“推門聽課”的方式，促使老師在課堂教學上多下功夫、下足功夫，努力提高課堂教學質量。學校要聚焦課堂教學，抓實教學常規管理，向課堂要質量、向管理要保障。

張峰局長一行在長師中學參觀高三美術生習作展

名師校長         共話教育 

周曉棠（長師中學黨總支書記、校長）：張峰局長深入課堂一線聽“推門課”，給我們教師帶來極大的鼓舞。正如張峰局長所說的：無論課堂如何變革，常規教學都要抓牢。長師中學是一所普通高中，藝術生多，各學科教學都是基于學生實際的學情來設計和開展的。近年來，多個學科教研組在充分研究教材后，根據學生的水平，整合和添加一些現實素材，編成校本教材印發給學生使用。我們也期待市教育局能搭建更多平臺，讓各學校有機會加深交流合作，努力在本次新課程改革中找到適合本校發展的新路子。

黃蘋（長師中學政治教師、年級組長）：2月6日，很榮幸接受張局長和余督學“推門聽課”。課后，局長和督學對我本節課做了細致、專業的指導。我非常認同張峰局長所言，“在藝術生的文化科教學中，要提前備教材、備學情、備教法，根據學生的學習狀態，及時調整教學的方法和容量，確保課堂教學質量”。在今后的教學中，我將繼續探究如何提高高三政治課堂效率。

張峰局長在長師中學參加評課活動

周永鋒（教倫中學黨總支書記、校長）：在全面落實立德樹人根本任務，構建“五育并舉”育人體系，推動高中育人方式轉變和教學高質量發展的新一輪教育改革中，課堂是讓改革落地的主陣地，教師教學思想觀念、方式方法轉變是關鍵，抓實抓好教學常規管理工作是根本保障。張峰局長深入各校課堂第一線聽課、評課，以身作則，勇當改革的推動者和參與者，必將進一步推動各學校迅速形成課堂教學改革的良好氛圍，推動我市教育事業高質量發展。

陳金雁（教倫中學歷史教師、開平市名教師工作室主持人）：在緊張的備考階段，張局長和余督學親自到我們教倫中學指導高三備考工作，并完整地聽了我的一節歷史課，給了很多指導性意見和建議，本人受益良多。下一階段我們高三年級的教師將按照張峰局長和余銳湛督學提出的指導性意見和建議進行備考，爭取在高考中取得好的成績，不辜負領導對我們學校的期望。

張峰局長在教倫中學參加評課活動

教倫中學領導、歷史科組教師參加評課

譚曉東（風采華僑中學黨總支書記、校長）：教學質量是學校生存和發展的生命線，也是學校教育工作永恒的主題、主旨和主線。張峰局長開展“推門聽課”活動，就是要求教師要把更多的時間和精力投入到課堂教學中，關注課前備課、課后輔導、作業批改等環節，注重學生學習能力、獨立思考能力、分析和解決問題能力以及綜合素質的養成，全面提升課堂效率，進而提升教育教學質量。

馬修松（風采華僑中學教師、廣東省高中歷史教研基地學校項目負責人、江門市中學歷史核心教研組成員）:新高考以來，一些學校向傳統課堂挑戰，創生了不少“方法模式”。然而，許多課堂教學過于追求“表現”，學生展示時載歌載舞、精彩紛呈，但展示的內容卻浮于表面，缺乏深入的思考，更缺乏思維層面的深度發掘。張峰局長開展“推門聽課”活動，就是要求一線教師要敢于打破傳統教學思維，敢于創新，盡早開展，狠抓落實，向40分鐘要質量、要效率。

張峰局長在風采華僑中學參加評課1

張峰局長在風采華僑中學參加評課2

通過局長帶隊開展“推門聽課”活動，進一步強化了課堂教學管理，不斷深化課堂教學改革，有效地促進教學工作提質增效。