鄧賢芳表示，從事教育行業、成為一名教師是她一生篤定的追求。在上初中時，她便已立志報考師范學校。如愿考入師范后，鄧賢芳全心投入美術專業學習，期待有朝一日走上講臺，將自己學習到的知識傳授給更多學生。

為了積極探索“德藝互滲”育人模式，鄧賢芳把德育融入教學中，精心打造“有趣、有料、有效、有人”的四有課堂，并成功創建“心靈有約·愛的分享”心靈溝通“四階段”模式，激發學生的思辨力和創造力，以實際行動詮釋了“以美育人、以藝潤德”理念。

在學生區曉晴看來，鄧賢芳是一位十分優秀的老師，她的教學經驗豐富、講課方式有趣，總能一步一步地引導著同學們，不斷增強大家對藝術的興趣。

在風采實驗學校的校園里，總能看到鄧賢芳忙碌的身影，俯身觀察學生的作品、組織教師研討教學，伏案精心準備教案......她秉承“以學生為中心”的宗旨，始終堅守在教學一線。憑借扎實的知識和素養，她先后榮獲“廣東省巾幗文明崗崗組負責人”“開平市首批名班主任工作室主持人”“開平市德育先進工作者”“2025年南粵優秀教師”等稱號。

致力于用藝術教育涵養學生的思想品德，是鄧賢芳一直以來的追求。在擔任名班主任工作室主持人后，她帶領教師團隊探索德育與美育互相滲透的教育模式，推行有溫度、有特色的教育實踐。從2012年開始，她每年都在任教的學校內組織開展德藝互滲教育活動，還曾受邀赴香港教師中心進行交流。  

作為開平市首批名班主任工作室主持人，鄧賢芳深諳“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”的道理。在傳幫帶工作中，她毫無保留地將自己的經驗和技巧傾囊相授，全力助力青年教師成長。她定期組織教學研討活動和示范課展示，在她的悉心指導和帶領下，多名青年教師在市級、省級教學比賽中脫穎而出，綻放光彩。

開平市鄧賢芳名班主任工作室成員黃丹云談到，鄧賢芳在工作室中毫無保留地分享德育和班級管理經驗，助力全體成員成長，示范引領輻射全市十多所學校。日常生活中，她待人親和熱忱，與同事相處融洽，是大家心中可靠又溫暖的伙伴。

當下課鈴聲響起，學生們手中的作品漸漸成型，鄧賢芳的身影與他們的笑臉交織，構成一幅動人的教育畫卷，而這幅畫，還在繼續鋪展新的篇章。

展望未來的教育生涯，鄧賢芳表示，自己將繼續努力學習，在教育領域中不斷探索教育策略，提升專業水平，真真切切地推進開平教育高質量發展。