“口語化表述中，‘的’就是‘噶’，‘了’就是‘呃’。”

“粵語中以聲母‘t’開頭的字，在開平話中大多讀‘h’，比如朝廷的‘廷’和長(zhǎng)途的‘途’。”

“有些慣用語可以連讀，比如‘唔得閑’就是‘脈閑’，‘幾何樣’就是‘幾樣’。”

本地導(dǎo)師們八仙過海、各顯神通，巧妙運(yùn)用諧音模仿、音標(biāo)組合等通俗易懂的教學(xué)方法，幫助外地學(xué)員們逐步掌握開平話獨(dú)有的語言習(xí)慣和發(fā)音技巧。

訓(xùn)練班設(shè)置了開平話自我介紹、開平話抽卡答題和開平話文段朗讀等環(huán)節(jié)，在評(píng)委和導(dǎo)師的幫助下，“紅線女”“譚國(guó)標(biāo)”“泮村燈會(huì)”等承載著本地文化底蘊(yùn)的詞語頻頻從外地學(xué)員的口中講出，“水暖衛(wèi)浴”“金山大橋”等象征著水口發(fā)展的關(guān)鍵詞持續(xù)在會(huì)場(chǎng)中響起。除了練習(xí)讀音外，導(dǎo)師們還熱情地為學(xué)員們講解介紹詞語背后的內(nèi)涵，加深年輕干部對(duì)水口鎮(zhèn)民俗文化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和重要點(diǎn)位的認(rèn)識(shí)和了解，持續(xù)激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為的激情和動(dòng)力。

從羞于啟齒到踴躍發(fā)言，從磕磕絆絆到流暢自信，學(xué)員們沉浸其中、躍躍欲試，既有講得有板有眼的天賦選手，也有進(jìn)步神速的模仿大師，評(píng)委和導(dǎo)師們時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而鼓掌叫好，課堂現(xiàn)場(chǎng)鄉(xiāng)音繚繞，整體氛圍輕松愉悅。

“講好本地方言，群眾工作水到渠成。”青年干部小侯表示，“在日常工作中，我需要經(jīng)常與群眾打交道，學(xué)會(huì)聽、說開平話，可以拉近與群眾間的距離。對(duì)我的工作幫助非常大。”

“原來開平話是這么有趣的，通過一個(gè)多小時(shí)的學(xué)習(xí)，我差不多可以朗誦大半篇文章了，覺得成就感滿滿！”青年干部小陳表示將以此為契機(jī)，繼續(xù)“進(jìn)修”開平話技巧，做個(gè)“地道”的“新開平人”。

近年來，水口鎮(zhèn)不斷加強(qiáng)機(jī)關(guān)年輕干部隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合“溯源大講堂”黨員教育品牌和導(dǎo)師幫帶制，組織開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的專題黨課、現(xiàn)場(chǎng)教育和體驗(yàn)課堂，助力年輕干部修好理論學(xué)習(xí)、黨性鍛煉、基層實(shí)踐三門課。接下來，水口鎮(zhèn)將持續(xù)探索方言培訓(xùn)形式，搭建多元化交流平臺(tái)，提升外地年輕干部溝通能力，為奮戰(zhàn)“百千萬工程”，推動(dòng)水口高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)人才支撐。